060.个性心理特征之能力的分类

本期教基轻松学的主题：个性心理特征之能力的分类

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本期考点，能力的分类，多选题考查分类标准，以例子型的题进行备考。重点掌握以下内容：

能力的分类

一、根据能力的构造(性质、倾向性、适用范围)，能力可分为一般能力与特殊能力。

1、一般能力又称为智力，是从事一切活动所必备的能力的综合，主要包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中，抽象概括能力是一般能力的核心，创造力是一般能力的高级表现。

2、特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。

一方面，特殊能力的发展以一般能力的发展为前提;另一方面，特殊能力在得到发展的同时，也发展了一般能力。

二、根据所涉及的领域或功能，能力可分为认知能力、操作能力和社交能力。

1、认知能力是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力。它是完成活动最基本、最主要的心理条件。

2、操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力，如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等。

3、社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系最为重要的心理条件。

三、根据从事活动时创造性程度的高低，能力可分为模仿能力和创造能力。

1、模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动，以相同的方式做出反应的能力。“模仿也是一种能力”说法正确。

2、创造能力是指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。人在发展过程中，一般是先模仿再创造。大多数情况是模仿为基础，在此基础上进行创造。

四、根据在人的一生中不同的发展趋势，能力可分为流体能力(流体智力)和晶体能力(晶体智力)。

1、流体能力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

例如我快到30岁了，感觉现在的学习力不如之前了，以前很好理解的知识点，现在要理解两三遍。

2、晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。它取决于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。例如语言和词汇是学习的过程,属于晶体能力，形成的审美也是晶体，是后期逐渐形成的。

晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展速度渐趋平缓。

例如“姜还是老的辣”“老将出马，一个顶俩”说的是晶体能力。岁数越大，能力越强。

3、注意：运算，内部加工的能力，理解为思维能力，属于流体。

计算，计算的能力是上学时慢慢学会的，属于晶体。

五、拓展延伸

情绪智力，识别和理解情绪状态，据此解决问题和调节行为。

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