121.教师职业道德概念及特点

本期教基轻松学的主题：教师职业道德概念及特点

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本期考点一般考单选和多选题，重点掌握以下内容：

一、道德的起源

“道德”一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的《老子》一书。“道德”二字连用始于荀子的《劝学篇》：“故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。”

二、教师职业道德的概念

教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位，也是教育伦理价值的集中体现，因为与其他的职业道德相比，它具有特殊价值——伦理道德价值。对于德行持有者而言,它凸显的是价值理性。

三、教师职业道德的特点

(一)教师职业道德适用的针对性

教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的专门性道德，因为它的一切理论都是围绕教师职业展开的。

(二)教师职业道德要求的双重性

教师职业道德的发展，始终贯穿着教书和育人的双重要求。我国古代《礼记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者也”。它的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。

(三)教师职业道德内容的全面性

古今教育发展中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的各个方面,充分体现了教师职业道德内容的全面性。

(四)教师职业道德功能的多样性

教师职业道德作为教师行为的善恶标准和观念意识，不仅是衡量评价教师职业行为及其水平的重要依据，而且是教师在职业活动中对各种关系和矛盾加以调节或解决的重要依据。

(五)教师职业道德行为的典范性

教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且是对学生进行教育的手段,因为教师是学生最直接的榜样。

(六)教师职业道德影响的广泛性和深远性

所谓广泛性，是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生，而且会通过学生和家长影响整个社会。所谓深远性，是指教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不只局限于学生在校期间，而且影响其终生，进而影响到整个社会的进步和未来。

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