096.教学评价概念和功能

本期教基轻松学的主题：教学评价概念和功能

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教学评价是一个常考点。而教学评价功能版本众多，很多同学感觉知识点很凌乱、不成体系，很难记忆，让人头疼。今天，带大家梳理一下有关教学评价的功能，重点掌握以下内容：

一、教学评价的概念

教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。其目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案做出决策。

教学评价的主要对象：课程设计与教学设计的评价、教师教授质量的评价、学生学业成就的评价、教学系统的评价。其中，学生学业成就的评价是核心，教师教授质量的评价、课程设计与教学设计的评价是重点。

二、 教学评价的功能

(1) 导向功能：教学评价在课堂教学中发挥着“指挥棒”的作用，将评价标准向被评价人公布，会对他起到引领的作用，对他下一步的学习起到导向作用。

(2) 诊断功能：教师可以通过教学评价去了解教学目标是否合适、教学方法和教学内容是否得当、教学重难点是否讲解清楚等问题，同时也可以了解学生的学习效果。

(3) 调节功能：教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动具有调节的功效和能力。

(4) 激励功能：教学评价可以对教师和学习者形成一种促进和强化，调动教师进行教学工作的积极性，激发学生的内在动机。

(5) 管理功能：教学评价有使评价对象顺利完成预定任务，达成预期目的的约束功效和能力。

(6) 发展功能：教学面向全体，着眼于未来发展，使先进思想得到扩充和提高，促进学生和教师的发展。

(7)甄别功能(选拔功能)：教学评价可以对评价对象做出区分。

(8)鉴定功能：教学评价可鉴定学生的学习结果和学习效率，做出成绩的评定;同时也能鉴定教师教学的结果和效率，做出教学质量和水平的评定。

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