本期教基轻松学的主题：循序渐进和巩固性原则
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本期考点考查方式主要以单选题、多选题和案例分析题为主，重点掌握以下内容：
一、循序渐进原则(系统性原则)
1、基本含义
循序渐进教学原则是指教师严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。
循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序。循序渐进是这四种顺序的有机结合。
2、教育阐释
(1)《学记》中提出“不陵节而施之谓孙”“学不蹌等”。
(2)荀子提出“不积畦步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。
(3)孟子提出“盈科而后进”。
(4)朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”。
(5)乌申斯基提岀“知识只有形成了系统，当然是从事物本质出发来形成的合理的系统，才能被我们充分掌握。脑子里装满了片段的、毫无联系的知识，那就像东西放得杂乱无章的仓库一样，连主人也无法从中找到他所需要的东西”。
3、贯彻此原则的要求
(1)按教材的系统性进行教学。
(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
(3)按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。
(4)将系统连贯性与灵活多样性结合起来。
二、巩固性原则
1、基本含义
巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。
2、教育阐释
(1)孔子要求“学而时习之”“温故而知新”。
(2)乌申斯基认为“复习是学习之母”。
(3)夸美纽斯明确提出了“教与学的巩固性原则”。
3、贯彻此原则的要求
(1)在理解的基础上巩固。
(2)重视组织各种复习。
(3)在扩充、改组和运用知识中积极巩固。
2.（单选题）教学的展开必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是( )教学原则的要求。
3.（单选题）"学不躐等"体现的教学原则是( )。
4.（单选题）眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。
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