083.教学原则之启发性原则

本期教基轻松学的主题：启发性原则

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本期考点的考查方式主要以单选题、多选题和案例分析题为主，上期我们学习了直观性原则，今天我们来看一下启发性原则，重点掌握以下内容：

启发性原则

一、基本含义

启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。

二、教育阐释

1、孔子提出“不愤不启，不悱不发”。

2、朱熹提出“启，谓开其意;发，谓达其辞”。

3、苏格拉底提倡运用“产婆术”，善于用启发式教学法来激发和引导学生自己去寻找正确答案。

4、第斯多惠说过“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

5、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。

三、贯彻此原则的要求

1、加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

2、启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

3、注重在解决实际问题的过程中启发学生获取知识。

4、发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

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