本期申论轻松学的主题是：提高人才自主培养质量
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【政策背景】
党的二十大报告提出，“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”
【标准表述】
新时代人才强国战略对人才数量、质量、结构的需求将是全方位的，我们比历史上任何时期都更加渴求人才。创新发展需要人才支撑，新发展格局需要人才引领。从各国发展的实践看，只有建立并依赖独立自主的创新体系，才能实现对发达国家的赶超，屹立于世界民族之林。实现建成新时代人才强国的目标，必须立足本国自主培养人才。
【对策表述】
提高人才自主培养质量，高校特别是“双一流”大学使命在肩。作为培养基础研究人才主力军和“卡脖子”关键核心技术攻关的国家队，广大高校应当不断深化对人才事业发展规律的认识，增强自主培养拔尖创新人才的自觉与自信。要充分认识到走好高水平人才自主培养之路，应主动适应党和国家事业发展需要，聚焦国家重大战略需求，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力相结合，推进高质量人才培养和高水平科技创新联动发展，同向同行。
提高人才自主培养质量，高校应高度重视基础学科的发展，全方位谋划基础学科人才培养，培养高水平复合型人才。纵观当下科技发展，关键核心技术的发展往往依靠基础研究的积累和突破。提高对基础学科和基础研究的重视与投入，鼓励广大学生保持好奇心、保持求知欲，给予基础研究人才更大的发展空间，方能吸引更多优秀人才投身基础学科，提高基础学科发展水平，提升“从0到1”的原始创新能力。
提高人才自主培养质量，还需要高校积极强化交叉融合、协同创新。面对未来竞争，符合国家需要的高水平人才应该是具备国际视野的复合型、应用型、创新型、国际化人才，这就需要高校用好学科交叉融合的“催化剂”，以更加科学的设计、更加灵活的机制，精心设计人才培养方案，打破学科壁垒，提供交叉平台，提高人才视野的高度和广度，充分激发人才不断向科学技术广度和深度进军的积极性、主动性、创造性。
【结语】
育才造士，国之根本。综合国力的竞争根本上是人才的竞争。作为科技创新的前沿阵地和人才涵养的主要基地，高校在新征程上要坚持为党育人、为国育才，在开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势方面提供更多的基础性战略性支撑，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支持和智力支撑。
素材来源：《人民日报》( 2022年12月04日 第 05 版)
