117.教师发展途径及成长方法

本期教基轻松学的主题：教师专业发展途径及成长方法

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本期考点：教师成长的方法是重点，一般以单选、多选、案例分析题备考，重点掌握以下内容：

一、教师专业发展的途径

教师专业发展的途径，主要包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。

1、师范教育

提供师生队伍最重要的是师范教育，师范生是教师发展阶段的起始和奠基阶段，在师范生阶段就已将开始教育专业的发展了，只要记住“师范教育即可”。

2、入职培训

考上编制后，并不是入职后直接上岗，还要进行入职培训。

3、教师的在职培训

并不是只有入职的时候才会培训，也会在在职的很长一段时间内，都一直不断地进行培训，为我们的在职老师提供继续教育。

4、自我教育

在四个途径中可能考查单选题的是自我教育。地位是“教师个性专业发展的最直接、最普遍的途径”，如果老师想成长，这四条汇总最重要的是自我教育，老师要成长不要寄希望于别人，不要靠学校的培训来提升自己，主要是靠自己，主动进行自我反思，主动地改进教学。考试的时候也会直接出题，问最普遍最直接的途径是什么。

5、考查方式

(1)多选题:直接问“教师发展途径是哪几个”，大家回答这四个即可。除了这四个以外，还有“跨校合作、专家指导、政府教育部门、教研机构、各类专业培训和交流”也是，大家只要碰到能够提升老师的，做正向选择即可，不要局限于这四个。

(2)单选题:“自我教育的地位是教师专业发展的最直接、最普遍的途径”。

二、教师成长的方法

1、教师成长的方法是重点，我们分两期来讲解，就是在具体的方法上我们应该怎么做，总共有四点，第一个观摩和分析优秀教师的教学活动，第二个开展微格教学，第三个专门训练，第四个反思教学经验。

2、考试的时候会考查简答题和案例分析题。

(1)简答题:简述教师成长的方法。

(2)案例分析题:会结合教师专业发展的三阶段考查，展示老师的一些特点，判断老师处于教师专业发展的哪个阶段，然后问老师成长的方法，给出建议。

3、记忆口诀:“微观专反”，(“微”，微格教学;“观”，观摩和分析优秀教师的教学活动;“专”，专门训练;“反”，反思。

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动

比如作为新老师进入学校之后，会拿着听课本观摩优秀教师这堂课是怎么处理的，是怎么讲的。去观摩优秀老师是怎么教的，可以快速地提升自己，总结为“看别人”。

(2)开展微格教学

①如果考直接考查“微格教学”的定义。“微”就是少和小的意思，找出关键词“以少数学生为对象”就是人数少，“在较短时间内”就是时间短，“尝试做小型课堂”就是内容少，把教学过程拍成录像，课后进行分析。

②微格教学最能够发现新老师的问题，因为自己在讲课的时候，听不到自己说话，看不到自己的行为，我们的口头禅、多余动作和无效动作都挺多，拍成录像之后，一点点分析就能迅速发现问题。微格教学不是说课，是正式上课，就是人数少、时间短、内容少。

(3)进行专门训练

哪里不好就训练哪里。比如不会导入就训练导入，不会布置作业就专门训练如何布置作业。

(4)反思教学经验

这里有考点，会考查两个人物。我们下期讲。

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