《教师招聘考试》每日一练 第20240828期

1.单选题王老师因生病需要请假2星期，学校本想安排一个科任老师当班主任，王老师却说：“不用这么麻烦，让科任老师稍微注意一下即可，我们班学生纪律性很强，都能严格要求自己，不会有什么大事的。”王老师的话说明其所带班级处于（  ）。

A.组建阶段
B.核心形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段

2.不定项选择题小朱是今年6月份毕业的师范大学生，9月份到南华中学开始实习工作。李老师是南华中学拥有二十余年教学经验的语文老师，也是高一（3）班的班主任，还是小朱本次实习的指导老师。
某天，小朱作为旁听老师旁听本节语文课《故都的秋》。课堂中，李老师采用听、读、品、练四个环节带领学生品味《故都的秋》的美。在听的环节结束后，李老师提出问题：“文中描写了哪几幅秋景图？”并让同学们来回答。回答完毕后，李老师还将各个秋景运用优美的语言形容给同学们听，仿佛身临其境。而到了品的环节时，李老师则利用小组的形式让同学们各自找出最喜欢的片段，进行交流为什么最喜欢该片段。最后，以“练”收尾，一堂生动且完美的课堂随着下课铃声的响起结束。
实习过半，小朱对班级里的学生也越来越熟悉，也发现了班级里几位比较有“特点”的同学。说起他们的成绩可是稳坐班级最后几名的宝座，不写作业、不守纪律也是“家常便饭”。而李老师却只对小朱说了一句要善于发现他们的“闪光点”。
于是经过一个月的时间，小朱发现在这几位同学中，有一位叫高山的学生，他记忆力十分好，听了一遍的歌曲，歌词就能倒背如流，但就是对学习不感兴趣。小朱与其沟通发现，他还特别喜欢绘画，小朱便让他结合绘画将中国近代史中发生的重大事件画出来，在这幅画中按照时间顺序联系起来并记忆。果不其然，高山完成绘画的同时，也将中国近代史的相关知识记忆完毕。小朱还将自己的学习方法“遗忘曲线”分享给高山。高山慢慢地感受到了学习的乐趣，成绩也进步许多。
本学期临近尾声，小朱上了一堂公开课《荷塘月色》，为这次实习画上圆满的句号。
材料中，小朱上了一堂公开课，为这次实习画上句号。那么，小朱上课时与班主任李老师上课时，存在的差异有（  ）。

A.李老师有一定的预见性，而小朱没有
B.李老师将课堂中的练习看作检查学生学习的手段，而小朱则当作必经步骤
C.李老师有一套属于她个人的维持学生注意力的方法，而小朱没有
D.李老师具有丰富的教学策略，并能灵活运用，而小朱不会运用

3.单选题美国教育家斯宾塞提出教育要为将来完美的生活做准备。斯宾塞强调课程目标取向是（  ）。

A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标

4.单选题下列表述错误的是（  ）。

A.编码方式以图像记忆为主的是瞬时记忆
B.存储时间不超过1分钟的记忆是短时记忆
C.意识清晰、操作性强是短时记忆的特点
D.短时记忆进入长时记忆的途径是注意

5.单选题对于“地球是平的”和“地球是圆的”的两个命题，处于（  ）的儿童可能会这样思考：“如果地球是平的，那么太阳就不可能每天从东方升起，在西边降落，只有是圆的，才能解释这一现象”。

A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段